Меню

Реферат профессиональная компетентность психолога

Профессиональная компетентность психолога-консультанта Психология Карандашев В.Н.Психология: Введение в профессию. - М.: Смысл, 2000. - 288 с. На сайте allRefs.net есть практически любой реферат, курсовая работа, конспект, лекцияРеферат Психологические основы профессиональной компетентности. Работа добавлена на сайт bukvasha.ru: 2015-10-28.  В.Н. Каранашев отмечает, что важнейшее качество деятельности психолога- профессиональная компетентность.Готовые рефераты по предмету психология на тему: . Банк рефератов Referatz.ru.  Процесс профессиональной адаптации, профессиональная пригодность и компетентность.

Поиск по библиотеке
Алгебра
Астрономия
Биология
География
Геометрия
Дополнительное образование
Естествознание
Изобразительное искусство
Иностранные языки
Информатика и ИКТ
История
Коррекционная педагогика
Краеведение
Литература
Материалы для родителей
МХК
Музыка
ОБЖ
Обществознание
Право
Природоведение
Психология
Родной язык и литература
Русский язык
Технология
Физика
Физкультура и спорт
Химия
Экология
Экономика
Администрирование школы
Внеклассная работа
Классное руководство
Материалы МО
Материалы для родителей
Материалы к аттестации
Междисциплинарное обобщение
Общепедагогические технологии
Работа с родителями
Социальная педагогика
Сценарии праздников
Аудиозаписи
Видеозаписи
Разное
В данном реферате на тему «Основные компетенции учителя» было раскрыто понятие « профессиональная компетентность учителя» и определена его связь и различие с понятием «профессиональные компетенции» . П од профессиональной компетентностью учителя понимается единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности. Компетентность учителя трактуется, как способность личности на разном уровне решать различные типы педагогических задач. Компетенция – круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом, кругом полномочий. Скачать:
План реферата
1 . Введение
2. Понятие профессиональной компетентности и профессиональной компетенции учителя
3. Профессионально-педагогическая компетентность учителя
4 . Психолого-педагогическая компетентность учителя
5. Предметная компетентность
6. Информационная компетентность учителя
7.Коммуникативная компетентность учителя
8.Оценка профессиональной компетентности учителя
9. Заключение
10. Список литературы
Введение
Главной сегодняшней задачей образова-
ния является производство
компетентных людей – людей, которые
были бы способны применять свои зна-
ния в изменяющихся условиях, и …чья
основная компетенция заключалась бы в
умении включаться в постоянное само-
обучение на протяжении всей своей жизни.
М. Ноулз
Вхождение в компетентностное образование предполагает выполнение ряда последовательных действий со стороны всех субъектов образовательного процесса и прежде всего педагогов. Задача учителя – помочь ученикам развивать способности, осознать свою социальную значимость. Цель образования состоит не в том, чтобы давать знания, а в том, чтобы научить учащихся пользоваться теми средствами, которые помогут им порождать знания, необходимые при решении различных проблемных ситуаций в личной, общественной и профессиональной деятельности. (Соответсвенно это и умения и навыки, приобретенные в ходе учебы).

Реферат: Профессиональная компетентность и компетенции менеджера. (Cтраница 1 из 1). Шрифт  Наиболее остроумно на эту тему высказался известный психолог Б.Д. Эльконин: «Компетентностный подход - это как привидение: все о нем говорят, но

Какими методиками и технологиями необходимо владеть современному учителю, чтобы развивать у учащихся способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, уметь извлекать пользу из опыта, критически относиться к явлениям природы и общества ,т.е. реализовывать ключевые компетенции ? Какими профессионально-педагогическими компетенциями необходимо владеть самому учителю для того, чтобы обеспечивать собственное профессиональное продвижение и развитие? При каких условиях компетенции перейдут на уровень профессиональной компетентности?
2.Понятие профессиональной компетентности и профессиональной компетенции учителя.
Профессиональная компетентность - это интегративное качество учителя, включающее владение учителем профессиональными знаниями и умениями, умением применять профессиональные знания в своей образовательной практике, а так же профессиональную позицию учителя. При выработке рабочего определения профессиональной компетентности учителя мы выделили основные компоненты ПК и придали им формулировку, удобную для оценки каждого компонента ПК и уровня компетентности в целом.
Давайте рассмотрим несколько определений понятия профессиональной компетентности учителя:
Компетентность - это знания, умения, навыки, а также способы и приемы их реализации в деятельности, общении, развитии (саморазвитии) личности. (Митина Л.М.)
Компетентным считается такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, достигаются хорошие результаты в обученности и воспитании школьников. При этом компетентность учителя определяются также соотношением его профессиональных знаний и умений, с одной стороны, и профессиональных позиций, психологических качеств – с другой стороны. (Маркова А.К.)
Компетентность - это способность работника качественно и безошибочно выполнить свои функции как в обычных, так и в экстремальных условиях, успешно осваивать новое и быстро адаптироваться к изменившимся условиям. (Веснин В.Р.)
Компетентность - это сложное образование, включающее комплекс знаний, умений, свойств и качеств личности, которые обеспечивают вариативность, оптимальность и эффективность построения учебно-воспитательного процесса. (Адольф В.А.)

Рефераты > Темы рефератов > Психология > Реферат "Психологические особенности профессиональной компетентности муниципальных  Также понятие компетентности упоминается известным психологом Эриком Г. Эриксоном.

Компетентность - это совокупность профессионально-педагогических компетенций.(Соловова Е.Н.)
Таким образом, получается, что компетенция – это своего рода «анатомия» компетентности. Тогда логично будет далее рассмотреть вопрос о сущности компетенции. Выделяют следующие профессионально-педагогические компетенции:
Социально-психологическиая компетенция , связанная с готовностью решать профессиональные задачи, в том числе в режиме развития.
Профессионально-коммуникативная компетенция , определяющая степень успешности педагогического общения и взаимодействия с субъектами образовательного процесса.
Общепедагогическая профессиональная компетенция , включающая в себя психологическую и педагогическую готовность к развертыванию индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов личности; знания основ педагогики.
Предметная компетенция в сфере предметной специальности: знания в области преподаваемого предмета, методики его преподавания.
Управленческая компетенция , т.е. владение умениями проводить педагогический анализ, ставить цели, планировать и организовывать деятельность.
Рефлексивная компетенция , т.е. умение видеть процесс и результат собственной педагогической деятельности.
Информационно-коммуникативная компетенция , связанная с умением работать в сфере ИК-технологий.
Компетенция в сфере инновационной деятельности , характеризующая учителя как экспериментатора.
Креативная компетенция , т.е. умения учителя выводить деятельность на творческий, исследовательский уровень.
Обсудим отдельные составляющие профессиональной компетентности учителя.
Профессиональная (педагогическая) компетентность учителя.
Для обобщенной характеристики труда учителя используются такие термины «профессионализм», «мастерство», «квалификация», «профессиональные способности». В последнее десятилетие в связи с развитием рыночной экономики усложнились задачи, которые стоят перед учителем. Как отмечается в «Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года», задача учителя состоит в том, чтобы подготовить современно образованных, нравственно предприимчивых людей, умеющих самостоятельно принимать ответственные решения и готовых реализовать себя в условиях рыночной экономики. Поэтому для характеристики профессиональных и личностных качеств учителя используется понятие «профессиональная (педагогическая) компетентность» учителя.
Современный педагог, способный обеспечить гибкое индивидуально-ориентированное обучение и воспитание, формирование компетенций, необходимых для инновационного развития страны, способный развивать креативные способности учащихся и научить главному умению – «умению учиться самостоятельно», сам должен владеть принципиально иными по сравнению с традиционными средствами организации учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется профессиональной педагогической компетентности.
Под профессиональной педагогической компетентностью понимается совокупность ключевых, базовых и специальных компетенций. Ключевые компетенции проявляются в способности решать профессиональные задачи на основе использования информации, коммуникации, в том числе на иностранном языке, социально-правовых основ поведения личности в гражданском обществе. Для профессиональной педагогической деятельности базовыми будут компетенции, необходимые для построения профессиональной деятельности в контексте требований к системе образования на определенном этапе развития общества. Специальные компетенции можно рассматривать как реализацию ключевых и базовых компетенций в области учебного предмета, конкретной области профессиональной деятельности .
Ключевые компетенции включают компетенции, относящиеся к самому человеку как личности, субъекту деятельности, общения; компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной сферы; компетенции, относящиеся к деятельности человека. Ключевые компетенции присущи специалисту независимо от вида профессиональной деятельности, поэтому они рассматриваются как постоянные характеристики.
Базовые компетенции свойственны специалистам, работающим в профессионально-педагогической сфере деятельности, и включают педагогическую, психологическую, коммуникативную, исследовательскую, рефлективную, творческую и организационно-проектировочную компетенции. .
Специальные компетенции отражают особенности предмета, например «Английский язык”, и представлены методической, речевой, прикладной, игровой, актерской, адаптивной и музыкальной компетенциями.
Каждая компетенция наполняется соответствующими профессиональными знаниями и умениями, которые должны целенаправленно формироваться в условиях, максимально приближенных к реальной профессиональной деятельности учителя.
Составляющие профессиональной компетентности учителя.
Первой составляющей ПК учителя является владение учителем необходимыми знаниями, умениями и навыками. Под необходимыми знаниями обычно понимаются общепрофессиональные знания учителя по предмету , знание методики преподавания, основ психологии, педагогики и дидактики, способствующих обучению и воспитанию учащихся. Чем выше уровень знаний учителя, тем выше его комп

Реферат Психология 21.03.2003. Коммуникативная компетентность социального работника.  7 1.2. Особенности профессиональной деятельности психолога-консультанта. Теоретический.

zadachi.org.ru Сочинения Доклады Контрольные Рефераты Курсовые Дипломы.  Проблемы профессионально-психологической компетентности и  В словаре практического психолога социально-психологическая компетентностьЗаказ научной авторской работы. Профессиональная компетентность психолога как интегративная.  ВЫБЕРИТЕ ИЗ СПИСКА контрольная реферат отчет по практике курсовая диплом диссертация другое. Дата выполнения

Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда. Этические принципы деятельности психолога. реферат [25,7 K], добавлен 02.05.2011.

Профессиональная компетентность и компетенции менеджера - реферат. Содержание.  Наиболее остроумно на эту тему высказался известный психолог Б.Д. Эльконин: «Компетентностный подход - это как привидение: все о нем говорят, ноСкачать реферат на тему Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста ►Скачать бесплатно без регистрации и СМС - NUR☺KZ.  В словаре практического психолога

Главная » Каталог » Психология » Реферат.  По мнению Стеньковой В.И., профессиональная компетентность психолога, преподавателя психологии требует обладания специальной, персональной, коммуникативной и рефлексивной

Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста. Категория Педагогика. Раздел Рефераты. Просмотров 2144. Скачиваний 240.Xreferat.com » Рефераты по психологии » Психологические особенности профессиональной компетентности муниципальных  Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда.

Тема: Психологические основы профессиональной компетентности. Тип: Реферат.  В.Н. Каранашев отмечает, что важнейшее качество деятельности психолога- профессиональная компетентность.

Проблемы профессионально-психологической компетентности и  Этодостигается через желание психолога повысить свои профессиональные и  Сейчас смотрят рефераты: Театр как коммуникация. Основы права 9.Психологические основы профессиональной компетентности. Тип работы: Реферат. Предмет: Психология.  В.Н. Каранашев отмечает, что важнейшее качество деятельности психолога- профессиональная компетентность.

В данном реферате на тему «Основные компетенции учителя» было раскрыто понятие « профессиональная компетентность учителя» и определена его связь и различие с понятием «профессиональные компетенции» .15 октября 2014

У психологов компетентность обычно рассматривается в аспекте предоставления профессиональных услуг, обычно клинического  Ви переглядаєте статтю (реферат): «Компетентность в психологии» з дисципліни «Психологічна енциклопедія».Формирование профессиональной компетентности практического психолога — реферат. Содержание.  2. 1. Профессиональная компетентность практического психолога как.

Главная > Реферат >Психология.  Профессиональная компетентность психолога проявляется в творческом характере его деятельности, в активном поиске новаторских подходов и инновационных технологий, личной инициативе и профессиональной

Реферат: Профессиональная деятельность практического психолога. Содержание. Введение.  2. Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда.и специфику профессиональной компетентности подходы отечественных психологов менеджмента и  Исходя из Страницы: 1 2 3 Похожие рефераты: Кризисы профессионального становления личности Психологические проблемы